Jueves 30 de octubre

• Resolución de las actividades Enlace a actividades de repaso resueltas TEMA 2
• No dio tiempo a mirar el vídeo, se da por terminado el TEMA 2 y el próximo martes comenzaremos el Tema 3
• Al ser día de resolución de ejercicios no hay ejercicio del día.

martes 28 de octubre de 2014

Cambiamos la actividad para hacer el ejercicio de participar en el foro de preguntas del curso Semipresencial

• Primero se le entregó los ejercicios de repaso (enlace a las actividades) para que las tuvieran preparado para el próximo jueves
• Entrar en el foro antes mencionado y cada alumno/a hizo una pregunta sobre los temas vistos.
• Participaron todos los alumnos/as presentes
• Tras el desastre continuamos la clase, con el visionado del vídeo Vídeo sobre el Antiguo Régimen (17 minutos)

El Jueves que viene corregiremos en clase las actividades de repaso.

No hay actividades para el día de hoy, solo los alumnos/as que no hayan participado en el foro antes descrito, lo tendrán que hacer por su cuenta.

Jueves 23 de octubre

Contenidos Desarrollados

Tema 2, páginas 8 a 12

• Despotismo Ilustrado. Página 8 a 9 
• Definición.
• Todo por el pueblo pero sin el pueblo.
• Reyes Despotistas Ilustrados.
• La primera revolución industrial: la Independencia y constitución de EE.UU. Páginas 9 a 12
• Primeras revoluciones:
• Independencia de EE.UU.
• Revolución Francesa
• Constitución debreudiz.
• Creacción de los EE.UU. Página 10.
• Causas de la Independencia de EE.UU. Página 10
• Guerra y revolución Norteamericanas. Página 11
• Constitución de EE.UU. Página 12

Visualización de un vídeo sobre la declaración de independencia de EE,UU.:

Para el próximo martes 28 de octubre terminaremos el tema 2 visualizando algunos vídeos sobre el tema y haciendo las actividades en clase.

ACTIVIDADES DE REPASO

1. Define Despotismo Ilustrado.

2. El siguiente lema: "Todo por el pueblo y para el pueblo". ¿De qué tipo de gobierno es?

3. Nombra algunos reyes despotas ilustrados y a que país pertenecían.

4. ¿Cuáles son las tres revoluciones más importantes?

5. ¿Cuántas colonias norteamericanas se independizaron?

6. ¿Cuál es la causa de la revolución norteamericana?

7.Al principio ¿Cómo era el ejercito rebelde? 

8. ¿Quién fue el general de este ejército?

9. ¿En qué fecha y donde se produjo la declaración de independencia de EE.UU.?

10. ¿Qué países ayudaron a los independistas de EE.UU. en contra de Inglaterra?

11. ¿Cuáles fueron los 3 primeros presidentes de EE.UU.?

Mira el vídeo de la Declaración de Independencia de arriba (vídeo)

12. ¿Qué Estado se abstiene?

13. Se dice "derecho inalienable" Busca en un diccionario el significado de inalienable.

14. Según el vídeo en la Declaración de independencia, ¿Cómo son creados todos los hombres?

15. ¿Cuáles son esos derechos inalienables según el vídeo y la Declaración de Independencia?

16. En la declaración de independencia se dice: Cuando quiera que una forma de gobierno se hace destructora de estos principios el pueblo tiene derecho... ¿Qué es lo que tiene derecho el pueblo?

Mira la bandera de los EE.UU. cuando se independizaron y la actual

Bandera cuando la independencia

Bandera de Estados Unidos actual.

17. En ambas banderas ¿Cuántas franjas rojas y blancas hay?

18. En la de independencia ¿Cuántas estrellas hay?

19. ¿Con qué número coincide ambos?

20. ¿Cuántas estrellas hay en la actual? ¿Por qué?

Martes 21 de octubre

Hemos estado comprobando el acceso a la plataforma de semipresencial y a petición del alumnado he puesto un enlace en las pestañas a esta plataforma. Aunque de todas formas el enlace es:

SEMIPRESENCIAL

Tras esto seguimos con el temario de sociales tema 2

• Primero repasamos las teorías de Adam Smith sobre la Economía Capitalista (página 6)
• Continuamos con los ilustrados y el  Enciclopedismo de la página 6. Punto B
• Y explicamos las teorías de los ilustrados más relevantes (página 7 y 8):
•  Voltaire: 
• Montesquieu:
• Rousseau:
• Hicimos una pequeña introducción al Despotismo Ilustrado (Página 8)

El jueves próximo seguiremos por el Despotismo Ilustrado (página 8 y 9) hasta la revolución Americana (páginas 9 a 12)

ACTIVIDADES:

De las siguientes corrientes ideológicas di cuales son de Adam Smith, Voltaire, Montesquieu ó Rousseau.

1. Soberanía Popular, El pueblo decide su régimen de gobierno.
2. Tolerancia religiosa y libertad de pensamiento.
3. Desarrollo del comercio y de la industria libre. Ley de la oferta y de la demanda, el estado no interviene en la economía. Búsqueda del máximo beneficio.
4. Separación de los poderes del Estado.

Jueves 16 de octubre de 2014

Los contenidos desarrollados en el día de hoy son los siguientes:

• Introducción al tema 2
• Desarrollo de los puntos 1 y 2 comprendidos entre las páginas 2 y 6:
• Definición y características del Antiguo Régimen.
• La economía del Antiguo Régimen. Página 2
• Era de tipo feudal
• El régimen político del Antiguo Régimen. Página 3
• Monarquía absoluta.
• La Sociedad: Pagina 4 y 5. Estamental:
• Privilegiados.
• Nobleza y Clero.
• No Privilegiados
• Campesinado y burguesía.
• La religión. Página 5.
• Religión oficial.
• La inquisición.
• Las transformaciones que originaron la Crisis del Antiguo Régimen. Páginas 5 y 6

• Introducción.
• Transformaciones:
• Económicas: Capitalismo y revolución industrial.
• Social: Protagonismo de la nueva burguesía.
• Ideológicas.
• Liberalismo económico. Adam Smith.

El martes que viene continuaremos por la página 6 y 7 a partir del punto B

• Los pensadores ilustrados. La enciclopedia.
• Voltaire: Libertad de pensamiento.
• Montesquieu: Separación de poderes.
• Rosseau: Soberanía popular.

Y continuaremos con los puntos 

III. Despotismo ilustrado (Páginas 8 a 9)

IV. La primera revolución liberal: Independencia y constitución de los Estados Unidos (Páginas 9 a 12)

Actividades:

A. Antiguo Régimen.

1. Intenta definir el antiguo régimen.
2. Enumera las cuatro características principales del Antiguo Régimen.
3. ¿Cómo es la economía del Antiguo régimen?
4. ¿Qué quiere decir que los rasgos de la economía era de tipo feudal?
5. ¿Cuál era el régimen político del Antiguo Régimen? ¿En que consistía?
6. ¿Cómo era la sociedad?
7. ¿Qué eran los estamentos?
8. ¿Cuales son los dos estamentos de la sociedad del antiguo régimen?
9. ¿Quienes formaban los privilegiados?
10. ¿Quienes formaban los no privilegiados?
11. ¿Cómo era la religión en el Antiguo Régimen?
12. ¿Qué es el tribunal de la Santa Inquisición?

B. Transformaciones que provocan la crisis del Antiguo Régimen.

1. ¿Cuáles son las tres trasformaciones principales que provocan la crisis del Antiguo Régimen?
2. ¿En que consiste las trasformaciones económicas?
3. ¿Cómo se trasformó la sociedad para provocar la crisis?
4. ¿Por qué se habla de siglo de las luces?
5. ¿Qué teoría provoca el cambio de pensamiento económico?
6. ¿Quién es el padre de la economía liberal, librecambismo o economía capitalista?
7. ¿Cuáles son los principios de los ideales de la economía capitalista?
8. Según Adam Smith, ¿Puede el estado intervenir en los asuntos económicos y sociales?

Si quieres a continuación te propongo dos test de repaso:

TEST Antiguo Régimen

TEST Crisis del Antiguo Régimen

Martes 14 de Octubre

Martes 14 de Octubre

En el día de hoy se terminaron de corrigir las actividades correspondientes al tema 1, que se pueden encontrar en el siguiente enlace:

Actividades

Los alumnos/as entregaron las actividades realizadas para corregirlas. Aquellos que no la hayan entregado en el día de hoy lo pueden entregar posteriormente, pero con forme tarden más se le irá dando menos puntuación.

También se les aconsejo al alumnado que aquellos que tuviesen problemas con los países de Europa y sus capitales podían practicar en los enlaces que hay en la siguiente página del Blog:

Actividades interactivas.

El próximo día 16, jueves empezaremos el TEMA 2, con la siguiente programación prevista.

Introducción al tema 2

Desarrollo de los puntos 1 y 2 comprendidos entre las páginas 2 y 8.

1. Definición y características del Antiguo Régimen.
2. Las transformaciones que originaron la Crisis del Antiguo Régimen.

No hay actividades sugeridas para este tema.

Jueves 9 de octubre

Jueves 9 de octubre

Contenidos trabajados

Durante el día de hoy estuvimos corrigiendo las actividades mandadas por el profesor del instituto.

No llegamos a corregir el mapa de la última actividad, lo cual queda pendiente para el próximo martes.

Como no se terminó de corregir la presentación de la actividad para su corrección se pasó para el próximo martes 14 de octubre.

Tarea para el martes 14 de octubre.

• Corregir mapa de la actividad en papel propuesta por el profesor del instituto.
• Corrección de actividades de repaso que se les entregó a los alumnos/as en este día.
• Estas dos actividades han de entregarse al profesor para su evaluación. Quien no estuvo en clase deberá descargarse ambas actividades de los siguientes enlaces:
• Actividades del instituto en papel
• Actividades de repaso
• Si da tiempo se repasara visualizando varios vídeos del siguiente enlace
• Vídeos

Actividades para casa

Terminar las actividades propuestas.

Martes 7 de octubre 2014

Martes 7 de octubre 2014

Contenidos realizados

Se explicó de nuevo los diferentes tipos de actividades que realizaremos.

Se les pidió que las actividades del TEMA 1 la realizaran para el jueves 9 y se corregirán en clase, las cuales deberán entregar posteriormente. Las actividades de repaso se les dará el mismo jueves para que las tengan realizadas para el martes 15

Se desarrollaron los contenidos del TEMA 1 comprendidos entre las páginas 24 a la 28:

2. Morfología Urbana. Tipos de planos.

1. Plano inregular
2. Plano lineal
3. Plano radiocéntrico
4. Plano ortogonal.

3. Distribución de la red urbana.

1. Forma de la red Urbana. Jerarquía.
1. Centros comarcales.
2. Centros regionales
3. Centros nacionales.
4. Centros Mundiales
2. Tipos de redes Urbanas.
1. Diferencia entre países desarrollados y subdesarrollados.
2. La red urbana en España.

Terminamos visualizando el vídeo:

RASGOS BÁSICOS Y FUNCIONES DEL ESPACIO URBANO

Contenidos para el jueves 9 de octubre.

Comenzaremos repasando visualizando el vídeo:

Morfología Urbana. Tipos de planos

Posteriormente corregiremos las actividades correspondientes al siguiente tema.

Actividades Tema 1

Si da tiempo seguiremos visualizando los vídeos a partir del nº 3 del Mundo Urbano.

Restos de vídeos

Actividades de repaso.

1.- De las siguientes fotos dí cual es un plano inregular, un plano lineal, un plano radiocéntrico y un plano ortogonal.

1)

2)

3)

4)Ger

2. De los anteriores planos, ¿Cuáles es típico de la Edad Media y cuál es típico del Siglo XIX?

3. Di de las siguientes ciudades cuales son Comarcales, regionales, nacionales o mundiales:

Madrid, Londres, Arcos, Granada, Cádiz, Vejer, Nueva York, Roma, Albacete, Morón, Los Ángeles, Isla Cristina, Santiago de Lima,  Barcelona, Gerona

 4. ¿Cómo es la red Urbana de España?

jueves 2 octubre 2014

Jueves 2 de octubre 2014

Contenidos desarrollado en el día

Hemos estado comentando el desarrollo de la prueba del 1º trimestre que está prevista realizaremos el miércoles 10 de diciembre de este año.

Tras aclarar las dudas de los alumnos/as hemos visualizado a modo de resumen recordatorio el siguiente vídeo

Espacios Agrarios

Posteriormente hemos seguido con los contenidos del tema 1 desde la página 16 a la 23  Desarrollando los siguientes contenidos.

1. El Espacio Urbano
1. Características.
1. Tamaño
2. Densidad de población
3. Morfología
4. Actividades económicas, sector terciario y secundario
5. Funciones
6. Definición: En definitiva, podríamos definir el espacio urbano como un continuo construido que presenta una alta densidad de población, actividad mayoritaria de los sectores terciario y secundario y una gran variedad de funciones.
2. Funciones y actividades
1. Política y administrativa
2. Económica
3. Cultural y religiosa
4. Turística y de ocio
2. Estructura y morfología Urbana
1. Estructura interna
1. Centro histórico o casco antiguo.
2. Área de negocios
3. Áreas Industriales
4. Área Comerciales
5. Zonas residenciales.
1. Zona de Clase Alta
2. Barrios de Clase Media
3. Barrios ocupados por gente de Clase Baja.
4. Zona de periferia de infravivienda.

Contenidos previstos para el martes 7 de octubre

Intentaremos desarrollar los contenidos del Tema 1 comprendidos entre las páginas 24 a la 28 donde desarrollaremos:

2. Morfología Urbana. Tipos de planos

1. Plano inregular
2. Plano radiocentrico
3. Plano ortogonal

3. Distribución de la red Urbana

1. Forma de la red urbana. Jerarquía.
1. Centros comarcales.
2. Centros regionales
3. Centros nacionales.
4. Metrópolis mundiales.
2. Tipos de redes urbanas.
1.  Diferencia entre países desarrollados y subdesarrollados.
2. La red urbana Española.

Pediremos que para el jueves 9 se realicen las actividades del Tema 1

Se visualizaran vídeos correspondientes al paisaje urbano.

Actividades de repaso

1. Di que características tiene el paisaje urbano.

2. Define que es una ciudad.

3. Enumera y explica las funciones de una ciudad.

4. Enumera y explica brevemente las diferentes zonas de una ciudad.

MARTES 30 DE SEPTIEMBRE

Se desarrollaron los contenidos comprendidos entre la página 12 a la 15 del TEMA 1:

• Características del Clima oceánico o Atlántico
• Características del Clima de interior o Continental
• Características del Clima Mediterráneo.
• Como es la Ganadería Comercial
• Características de la ganadería intensiva
• Características de la ganadería extensiva.

Visualizamos el vídeo:

Paisajes agrarios en el mundo actual

Para el próximo día jueves 2 de octubre desarrollaremos los contenidos comprendidos entre las páginas 16 a la 20 desarrollando los siguientes puntos

• El Espacio Urbano
• Características
• Tamaño
• Densidad de Población
• Morfología
• Actividades Económicas
• Funciones
• Definición
• Funciones
• Política y administrativas
• Económica
• Cultural y religiosa
• Turísitca y de ocio

Ejercicio

1. Di las siguientes características de cada uno de los climas principales de España. (Oceánico, Continental, mediterráneo)

1. Temperatura y lluvia
2. Tipo de vegetación
3. Tipo de cultivos
4. Tipo de ganadería
5. Tipo de finca según sus límites
6. Tipo de población

2. Di que diferencia hay entre la ganadería intensiva y extensiva.